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课型 |
授新课 |
课时 |
1课时 |
授课时间 |
2022.3.3 |
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教 材 分 析 |
“中国共产党领导中国人民站起来富起来强起来”位于高中政治必修三《政治与法治》第一单元第一课的第二框 【从单元来看】第一单元包括三课，第一课从为什么角度论述党的领导是历史和人民的选择，第二课阐释党具有先进性，始终坚持以人民为中心，坚持立党为公，执政为民，第三课坚持和加强党的领导坚持全面从严治党，坚持科学执政、民主执政、依法执政。第一课在本单元起着承上启下作用，先阐释党的领导是历史的必然和人民的选择，再由第二课中国共产党具有先进性，所以中国共产党执政是历史的必然，引出第三课坚持党的领导，坚持全面从严治党。 【从本课来看】第一课“历史和人民的选择”包括两目，第一目中华人民共和国成立前各种政治力量，阐释了在半殖民地半封建社会状况下，在无数仁人志士救亡图存运动失败中，中国共产党顺应历史发展规律和人民的选择中应运而生，没有共产党就没有新中国，而第二目阐述党领导人民站起来、富起来、强起来最终回应党的领导是历史和人民的选择也是正确的选择。 【从本框看】第一目“近代中国的基本国情和主要矛盾”阐述中进而阐释在众多救亡图存道路中党的领导方案脱颖而出，最终引出没有共产党就没有新中国。而第二目紧接着论述党带领中国人民站起来、富起来、强起来回应本课的本课的内容，党的领导是历史的选择、人民的选择是正确的选择。 |
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学 情 分 析 |
【知识储备】本课的内容是必修一学生了解过的，关于近代史的内容历史也有详细学习，所以本课的内容对学生理解难度不大。 【认知水平】本课内容在生活中素材来源各种短视频素材，学生对近代史的认识有接触和了解，只是需要对学生已有认识系统化、理论化。 【情感态度】本节课知识面内容以视频形式展现，能把知识点化抽象为具体，并且激发学生的强烈认同感。 |
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教 学 目 标 |
【政治认同】确信中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来，坚持中国共产党的领导。 【科学精神】由中国共产党在社会主义革命、建设、改革中的作用，评析党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 |
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重难点 |
【教学重点】新中国成立的意义；改革开放的意义；进入新时代的意义 【教学难点】进入新时代的意义 |
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教学法 |
情境教学法 |
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教学过程 |
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新课 |
导入：复习导入 第一课历史和人民的选择，上节课我们学习了中华人民共和国成立前各种政治力量，主要知识逻辑为半殖民地半封建的基本国情决定了帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，而近代基本国情和主要矛盾决定了两大历史任务为争取民族独立、人民解放，实现国家富强和人民幸福；在近代基本国情和主要矛盾状况下，各种政治力量相继登台都以失败而告终，中叶的的三种方案，共产党的方案脱颖而出，成为唯一正确的选择。所以共产党执政是 历史的必然和人民的选择，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，推翻了三座大山，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件，中国共产党带领中国人民建立新中国，实现了几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来。所以没有共产党就没有新中国。 这一节课我们接着学习历史和人民的选择第二框中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来，我们一起走进新课。
新课讲解： 这一框体从建立新中国 中国人民站起来；实行改革开放 走向民富国强 ；进入新时代踏上新征程三个维度展开讲解。 一、建立新中国 中国人民站起来 【教师】带学生回顾近代时间轴，1840年-1949年以五四运动分为旧民主主义革命和新民主主义革命新旧民主主义革命的区别在于就民主主义由资产阶级领导，建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为政治目标。革命纲领不彻底，发动群众不充分，不能彻底解决土地问题。而新民主主义革命由无产阶级领导，以马列毛为指导，以创建人民民主共和国的国家为政治目标。革命纲领彻底，发动群众充分，彻底解决土地问题。 而1919-1956以新中国成立划分为新民主主义革命和社会主义革命，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，1956-1976为社会主义建设时期。 播放视频《社会主义革命和建设》 【学生】思考： 1.新中国成立后我国取得了哪些成就？ 2.新中国成立后取得的成就对之后国家的发展有什么意义？？ 【教师】总结： 社会主义革命时期（1949-1956） 形势：建国后面临国内外敌人的破坏和封锁，全国领土尚未解放，经济千疮百孔。 第一阶段：经济恢复时期，完成民主遗留问题——1950年平抑全国物价；1952年国民经济恢复和发展 第二阶段：向社会主义过渡 1953年提出过渡时期总路线，“一化三改” 1954年第一届全国人民代表大会第一次会议召开；我国第一部社会主义宪法颁布 1956年三大改造基本完成,社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制成为社会经济制度的基础，这标志着社会主义制度的确立，实现了历史上最伟大深刻的变革。 社会主义建设时期（1956-1976） 1.原因：社会主义制度确立后，在中国怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义，并没有现成的道路可走，如同革命一样，也必须在实践中进行艰苦的探索。 2.成就：在社会主义建设的初步实践中，我国已基本上建立了比较完整的、独立的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防、教育等事业有了很大发展，国际地位提高。 3.意义：中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实基础。 新中国成立的意义（重点） 新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发奋图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 二、实行改革开放 走向民富国强 【教师】播放视频《改革开放40年中国经济逆袭史》 设问：思考：我国为什么实行改革开放？改革开放取得了哪些成就？改革开放对中华民族和中国人民有什么意义？
1.时间：1978年12月，党的十一届三中全会 2.作用：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 3.意义：改革开放极大解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力，激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善，综合国力显著提高 4.目的： 生产力角度：就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、强起来，实现中华民族伟大复兴； 制度角度：推动社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机与活力，建设和发展中国特色社会主义； 党角度：要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持先进性，确保党始终走在时代前列。 三、进入新时代 踏上新征程 【教师】播放视频《中国一分钟》并设问： 1.感受一分钟中国变化思考进入新时代有什么意义？ 2.党的领导在新时代发挥着什么作用？ 【学生】新时代的意义 从中华人民共和国发展史和中华民族发展史角度： 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 从世界社会主义发展史角度：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发强大生机活力，在世界高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 从人类社会发展史角度： 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 党的领导在新时代的作用 1.中国共产党带领全国人民，推动中国特色社会主义进入新时代。 2. 在新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 3.在中国特色社会主义新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
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课堂总结 |
实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 |
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作业 布置 |
完成一课一练相应内容 |
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板 书 设 计 |
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教 学 反 思 |
本课教学内容较为容易理解都是之前有涉及过的内容，因此本课的重点就是利用视频以及已有知识基础进行知识点整合使其系统化、理论性，增强学生对内容的理解，但是本课的重难点不是很突出。 |
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