摘要：教学内容的多样性、教学主体（学生）的鲜活性、教学主导（教师）的独特性，要求教师遵循学习规律，依据模块特色、知识特型、学生特点、自身特性，进行因材施教；要求教师遵循教学规律，组合式构建教学新元素，菜单式自选教学新活动，融入式实施教学新方法，做到精准施策。真正的素养教学，必须远......  阅读全文>>

*本文系广东省2020年度教育科学规划课题“新时代深化高中思想政治教学方式方法改革创新的理论与实践研究”（2020ZQJK070）研究成果。把脉当前中小学思政课教学现状，不难发现部分学校及教师在课程定位、教学品味、评价导向、育人效果等方面尚存在一些问题。推动中小学思政课教学改革，......  阅读全文>>

沾化二中高效课堂建设成果材料于振科一、高效课堂建设背景近些年，随着我国经济和社会的发展，城乡教育差距越来越大。城市名校和超级中学毕业生占据重点大学的比例越来越大，就业机会越来越好。而农村学生考取重点大学的比例越来越小，就业机会越来越差。国内一流大学的招生政策特别是自主招生政策对学生的思维能力和综合素质提出了更高的要求，...  阅读全文>>

学党史强信念跟党走——中国共产党100年伟大的历程悠悠一百载，走过了多少坎坷与荆棘，品尝了多少屈辱与血泪，更记载了多少沧海桑田的伟大业绩。新旧交辉，历久弥新；中国巨变，中国腾飞！党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。建党一百年来，中国发生了翻天覆地的变化。在中国人民不知道路如何行走时，是中国共产党成为了革命的主心骨，...  阅读全文>>

勿忘党史，振兴中华站在2021年回望中国历史，我们不难发现，只有砥砺前行，才能铸就辉煌。100年前，浙江嘉兴的一条游船上，开启了中华民族崭新历史。在此之前，陈独秀，李大钊等老一辈共产党人为共产党的成立献出了宝贵生命，他们不为时俗所困，勇于开拓创新，接受外国先进知识并转化为己所用，成就了伟大历史。这种拼搏开拓的精神一直延...  阅读全文>>

清澈的爱，只为中国在浙江南湖的红船中，我们可以一窥当年的爱国英雄的英姿，到现在，中国共产党已经建立一百周年了，在这一百年里，中国共产党带领人民赢得了站起来，富起来，强起来的转变，更是出现了红船精神，长征精神，延安精神等，更是出现与中国实际相适应的毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重......  阅读全文>>

传承红色基因，致力奋勇向前回首百年历史长河，回望中国共产党百年伟大探索，今日中国之辉煌，实属不易。我们要在“学党史”上下功夫，从学有所悟中进一步增强自觉性紧迫性；在“强信念”上下功夫，从学有所得中进一步找准着力点落脚点；在“跟党走”上下功夫，从学有所行中进一步提升聚焦度贡献度，切......  阅读全文>>

不忘初心学党史，牢记使命跟党走---永做新时代青年2021年是中国共产党自成立100周年。中国共产党成立的100年，就是为中华民族谋复兴的100年，就是为中国人民谋幸福的100年，就是马克思主义基本原理同中国特色社会主义道路具体结合的100年。她经历了无数冰山旋涡，经历了无数风吹......  阅读全文>>

本刊2022年度重点选题与用稿方向2022年，本刊以提升教师的研究力和教学力、课程的生命力和政治力、期刊的引领力和影响力为宗旨，坚持指向学科价值，培育学科素养；深化课堂革命，引领教师成长；注重学科评价，推进思政育人。围绕红色、课改、课堂、评价、教师五大关键词，确定五个主题，拟订2......  阅读全文>>

《思想政治课教学》投稿须知一、文章格式要求1.来稿请以word2013及以上格式排版，标题为黑体4号字，正文为宋体5号字。2.文章字数4500~6000为宜（“学教一得”栏目1500字为宜、“书海泛舟”和“杏坛一叶”栏目2000~3000字为宜）。3.文章须附带作者简介（包括作者......  阅读全文>>

在党和国家各级领导以及全国思政教师、热心读者的关心支持下，《思想政治课教学》走过了40年发展历程。2022年，在党的二十大召开之年，《思想政治课教学》将继往开来，坚守初心，勇担使命，在维护国家意识形态安全上举旗定向，在推动思政学科发展中探路引航，为新时代思政课建设凝智聚力，为思政......  阅读全文>>

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”[1]（P331）“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，坚持问题导向和目标导向......  阅读全文>>

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《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》自2018年1月颁布以来，广大高中思政教师以立德树人根本任务为指引，围绕新课程、新课标、新教材的实施开展了一系列教学方法的研究。议题式教学、项目式教学等思政教学新方法逐渐为人熟知，为学科核心素养的培育做出了有益探索。然而，在当前高中思政......  阅读全文>>

*本文系广东省2020年度教育科学规划课题“新时代深化高中思想政治教学方式方法改革创新的理论与实践研究”（2020ZQJK070）研究成果。把脉当前中小学思政课教学现状，不难发现部分学校及教师在课程定位、教学品味、评价导向、育人效果等方面尚存在一些问题。推动中小学思政课教学改革，......  阅读全文>>